剪辑不按常规。一个音乐家的童年与青年时期，家人、朋友、老师、爱人、合作伙伴一个个离开，主人公陷入孤独之中。本以为最后结局是找到了对抗孤独的方法，没想到是以自杀终结。结合之前看的后翼弃兵分析，《放课后的体育课》第一季每个领域的天才要有点悲惨童年，成名之后还要有放纵、抑郁的时刻，把生活弄的一团糟。但电影这样的剪辑方式，蜻蜓点水，《放课后的体育课》第一季导致我不理解主人公的孤僻、暴躁，以及像孩童那样缺乏安全感需要照顾。 为什么总有源源不断的电影去讲述关于音乐故事？我想应该是音乐本身属于大众的艺术，能制造人和人的连接。电影或是借助音乐实现这种连接，或是呈现大众的连接。

“她不是不爱你，而是没有能力爱你。”过去发生的一切都是烙印一般留在心里的，抹不去也抚不平，《放课后的体育课》第一季随着一件件往事和故人的下葬，《放课后的体育课》第一季有时候也会怀疑自己是否还如昔日一般完好。摸着心口问自己，你是否还有爱的能力？P.S.这是一部蛮好的心理学电影，但是看过的人真的很少，Karen推荐的。

重新补完了主线所有篇章，近三十年的连载，不到一年的故事，补番时真的年代感满满，《放课后的体育课》第一季尤其是看到了重置的月光。心疼琴酒。怀念早期的基德。另外超级喜欢安室透。最后非常厌烦批发的大和抚子式的青梅们。

1.一场细碎而宏丽的灵性体验，融贯了个体与宇宙、洪荒与未来。片头两场即妙到毫巅，暗夜里似梦似真的巨响，揭开声响与音源分离的多形式呈现的序幕：幽魂激发的汽车警报的此起彼伏与渐次消隐（缓慢前推长镜），录音室里用现代技术分解—重组逼近并复制声音，及至以身体作为容器/天线接收并还原回忆的声音之流。2.阿彼察邦继续探讨梦境、睡眠（如无梦无气息的睁眼沉睡）与疾病，但首次大幅聚焦都市空间及其中的异托邦（博物馆、图书馆、考古所等），后半段则重回自然丛林里的乌托邦异质空间，哥伦比亚至终成了泰国的同分异构体。3.开放通透的空间（窗户-绿叶）与通灵感应的音流真正契合了物我合一之境，UFO与收尾空镜启示出既隐又显的存在之澄明。4.细微的光影变移&隧道里的挖掘图景。5.暧昧《放课后的体育课》第一季与神秘现实：既死又活的牙医与变身的埃尔南。（9.0/10）

有些人拼尽全力生活，一觉醒来，《放课后的体育课》第一季发现才只过了前半生…世界很大，《放课后的体育课》第一季可能性很多，也许走到尽头才是下一段的开始